ты отдельным ученикам нужно разъяснять. Наиболее удобны задания в форме индивидуальных карточек, которые подобраны в соответствии со школьной программой и различны по трудности и характеру. Слабым учащимся для самостоятельной работы можно дать облегчённые карточки-задания.
Карточка-задание (8 класс)
(определение грамматической основы предложения, повторение словосочетания)
А) Найди основу предложения - подлежащее и сказуемое
(В) Поставь знаки препинания, укажи подлежащее, чем оно выражено
По вечерам солнце косыми лучами ложится на рожь.
Ничто так не передает чистоты человеческих помыслов как улыбка.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Определи вид словосочетаний, способ связи слов в словосочетаниях:
вековые дубы-
настойчиво повторять-
выпорхнула из клетки-
падал на снег-
(С) Укажи предложения с прямым порядком слов и с инверсией; укажи подлежащее, чем оно выражено
Чем ближе продвигался враг к Москве тем упорнее становились бои.
Входящие должны предъявить билеты.
По северному пути в то лето сновало великое множество судов.
Короткой ночью белой вся комната полна.
Лениво и тяжко плывут облака по синему зною небес.
Выпиши словосочетания с разными способами связи, укажи вид словосочетания:
1.
2.
3.
Русский язык. Повторение. Имя существительное
Самостоятельная работа для 6 класса с дифференцированными заданиями
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания.
2. Выполните одно из заданий после текста.
Доктор возвр. . . щался домой. Он ехал по наб. . . режной вдоль каме. . . . ых оград. (В)низу медле. . . . о и густо шла вода, ч. . . рная и бл. . . стящая, как см. . . ла. Г
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>