кого идеала, используя образцовые тексты, звукозапись. Воспитанию должен способствовать сам предмет (например, тема "Склонение имен существительных" способствует воспитанию культуры речи).
10. Учитель должен соблюдать гармонию в строении урока, правильно разбивать урок на части, не допуская "перекоса" в ту или иную сторону, и логично их компоновать.
11. Урок должен обладать определенной тональностью общения, а именно доброжелательной, что проявляется в контактности учителя, заинтересованности учителя в личности учащихся, личностном начале в подаче материала.
Урок русского языка и литературы
Цели и содержание конкретного урока русского языка
Урок, будучи наименьшей единицей учебного процесса, реализует часть его целей и содержания.
Тип урока зависит прежде всего от целей данного урока, а также от его содержания.
Урок призван в первую очередь решать учебные задачи, поэтому его темой являются либо формулировки программы, либо названия параграфов учебника. Кроме того темой урока может быть контрольная работа, работа над ошибками. Учитывая, что в содержание обучения входят не только знания, но и умения, в качестве тем урока используются формулировки тех или иных умений.
Тема урока определяет его специальные цели, дидактический материал - упражнения учебника, события внутриклассной и внутришкольной жизни, а также события в жизни страны - определяет общепредметные цели урока.
В соответствии с требованиями для каждого урока формулируется дидактическая цель и задачи: обучающая, развивающая, воспитательная.
Среди уроков русского языка традиционно принято выделять следующие типы:
- урок изучения нового;
- урок закрепления, совершенствования знаний, умений и навыков;
- урок контроля;
- урок к
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>