о», «Квартет 5»
И. С. Бах «Кантата 21»
Свою работу мы начали с того, что разработали критерии (индикаторы), по которым будут отслеживаться эффективность проводимой работы, подобрали методики:
Критерии и методики эффективности программы
Таблица 2
Наименование критерия Наименование методики
1Личностная тревожностьМетодика диагностики уровня тревожности Филлипса.
2Эмоциональное состояниеЦветовой тест Люшера
3 АдаптивностьТест социально - психологической адаптации
К. Рождерса, Р. Даймонда
4Творческие способностиАнализ продуктов деятельности
В начале курса и по завершении все учащиеся проходят диагностическое исследование по отслеживаемым критериям. В конце курса выявляется динамика.
Для воспитания художественных восприятий у школьников на занятиях существенное значение имеет использование приема, сравнения при рассматривании картин и побуждение их к оценке этих произведений, выражение собственного отношения к их достоинствам и недостаткам. Постановка простейших вопросов, направленных на выяснение того, что детям нравится в том или ином произведении, какая картина лучше, обостряет их восприятие и побуждает к оценочным суждениям.
Природа бесконечно разнообразна и прекрасна. Солнечный свет и окружающая среда создают неисчерпаемую гармонию красок. Воздействие природы на человека, глубокие переживания и мысли, которые она вызывает, породили тот жанр в изобразительном искусстве, который называется пейзажем.
Изучение природы и воплощение ее образа на бумаге являются глубоко взаимосвязанными процессами в формировании художника-пейзажиста. Творческий подход к изображению пейзажа основывается на тех зрительных образах и впечатлениях, которые живописец получает при работе с натуры. Только в результате об
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>