Урок «Совет Мудрецов»
по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессии».
Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме;
совершенствовать вычислительные навыки учащихся;
продолжить воспитание потребности в знаниях, самостоятельности, интереса
к математике;
продолжить развитие логического мышления и знакомство с историческим
материалом, используя умения и навыки работы с дополнительной литературой.
Подготовка к ГИА;
Оборудование: Карточки – задания, компьютер и файлы к нему.
Ход урока.
Учитель. Закончился двадцатый век.
Куда стремится человек?
Изучен космос и моря,
Строенье звёзд и вся земля.
Но математиков зовёт
Известный лозунг
«Прогрессио – движение вперёд!»
Сегодня у нас в классе состоится совет – совет Мудрецов. Мудрецы – ученики, сидящие в классе, и мудрецы – учёные, сидящие за столом. Узнаёте ли вы их?
(За столом сидят: Архимед, Гаусс, Магницкий).
Архимед. Кто формулу суммы квадратов нашёл?
И верной дорогой к прогрессу пришёл?
Математик и физик. Я – Архимед.
О жизни моей ходит много легенд.
Гаусс. О! Я – Карл Гаусс! Нашёл моментально сумму всех натуральных чисел от 1 до
100, будучи ещё учеником начальной школы.
Магницкий. Господа! Имею честь представиться. Я, Леонтий Филиппович Магницкий, - создатель первого учебника «Арифметика».
Учитель. Скажите, ребята, почему эти учёные вдруг собрались вместе за одним столом?
Какой вопрос математики объединил их? Если вы не догадываетесь, то внимательно послушайте легенду.
Царь. Я, индусский царь Шерам, научился играть в шахматы и восхищён её остроумием и разнообразием в ней положений. Слуги, позоку шахматной доски пшеничное зерно.
Цар
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>