и умений в форме организационно - деятельностной игры "Компьютер" и инновационный приём обобщения и систематизации "Кластер".
На всех этапах урока проводится рефлексия, направленная на установление обратной связи со студентами, позволяющая увидеть результаты урока и при необходимости скорректировать их.
В структуре урока предусмотрена смена деятельности обучающихся с учетом здоровьесберегающих технологий: групповая, индивидуальная, исследовательская и творческая работа. В ходе урока развивается информационная и языковая грамотность, организационная культура, связная монологическая речь, навыки публичного выступления обучающихся, аналитическое и критическое мышление.
При проведении урока применяется мультимедийное оборудование.
В связи с проведением урока в областном конкурсе инновационной деятельности преподавателей общеобразовательных дисциплин профессиональных образовательных организаций Саратовской области автором поставлена методическая цель: демонстрация деятельностного подхода к организации учебного взаимодействия студентов на уроке формирования новых знаний и умений.
План урока
Дисциплина: Информатика
Тема: Архитектура компьютера
Цель: сформировать знания и умения по теме "Архитектура компьютера"
Содержание занятия. Архитектура компьютера. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внешние и внутренние устройства, подключаемые к компьютеру. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.
Методическая цель: демонстрация деятельностного подхода к организации учебного взаимодействия студентов на уроке формирования нов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>