гаю сегодня, чтобы вы ПОМОГАЛИ ДРУГ ДРУГУ. Хорошо?!
- Ваше предложение?
- ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАТЬ.
Приветствуют учителя, оценивают свою готовность к уроку.
Отвечают на вопросы учителя.
II
Актуализация прежних знаний учащихся. Целеполагание.
- Я очень рада, что среди вас есть те, кто любит сказки. Давайте послушаем диалог капитана Немо и прекрасной Ассоль, на капитанском мостике подводной лодки "Наутилус".
- Итак, мы с вами на море, вы находитесь каждый на своем лично корабле. Прошу назовите его как вы этого желаете.
- Скажите, о какой же силе идет речь?
- Верно. Сегодня речь пойдет об архимедовой выталкивающей силе и ее применении природой и человеком.
- Давайте поставим себе цели, в течение урока которые нам необходимо будет выполнить.
Дети читают по ролям.
Ассоль: Скажите, капитан, это Ваш "Наутилус" может находится под водой?
Немо: Разумеется, прекрасная мисс.
Ассоль: Но я сама видела, как Ваш "Наутилус" выскочил из под воды на поверхность, как мячик?
Немо: Ваши прекрасные глаза не обманули вас, мисс.
Ассоль: Мне кажется, нет на свете силы, способной вот так вышвырнуть металлическую громадину из воды. А если есть, вдруг она не чистая.
Немо: Что вы, мисс. Это как раз самая чистая сила. Что может быть чище силы, благодаря которой вода в воде ничего не весит. Скажу вам по секрету, этой же силой свободно владеют рыбы, осьминоги и прочие мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>