по часовой стрелке.
Защита постеров
Невербальное оценивание
Оценивание
3 мин
Рефлексия "Интервью"
Дают интервью по изученному материалу
Оценивают в группе по критериям
Источники, оснащение и оборудование:
Учебники, раздаточный материал, мультимедийное оборудование, бумага А-3, фломастеры, листы-оценки, листы с вопросами
Последующие задания и чтение
Домашнее задание: повторить изученный материал, составить кроссворд 10 вопросов.
Анализ и оценивание урока
Целью данного урока является сформировать знания о истории арабского государства и их завоеваниях о возникновении религии ислам, а также узнать от развитии культуры арабов под влиянием ислама. Для того, чтобы начать урок был проведен тренинг эмоционального настроя "Тепло руки", с целью настроить детей на сотрудничество. Чтобы учащиеся поняли о чем пойдет речь сегодня на уроке, деление на группы я провел, через картинки из арабской культуры и природных условий. Конечно, не все, но многие по картинкам догадались, что тема пойдет о восточной стране, о арабах. Также был показан видеоурок, чтобы учащиеся поняли насколько это важная тема в реальной жизни. Чтобы нацелить учеников к изучению темы были заданы вопросы на определение цели. Поскольку это уже система учащиеся без проблем определили цели и задачи урока. С целью активизации мыслительной деятельности и начало изучения материала был задан вопрос: какие проблемы могли возникать у арабов в повседневной жизни? Данный вопрос был задан с целью, чтобы ученики могли понять, как иногда условия жизни влияют на определенные исторические события. Поэтому далее был задан вопрос, как проблемы в повседневной жизни повлияли на возникновение проблем в раз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>