I dont make the beds every day.
I dont do the washing.
I dont do the ironing.
I dont tidy up.
Dixie is angry!
Her Friend is tidy!
I make the beds every day.
I do the washing.
I do the ironing.
I tidy up.
I dont make the beds every day.
I dont do the washing.
I dont do the ironing.
Idonttidyup.
Thank you. You have no bad mistakes today.
Дается дифференцированное домашнее задание:
Exercise 3a, page 91
Чтение и перевод текста, ответить на вопросы после текста
(на 5-6 баллов)
Составить план текста
(на 7 баллов)
Рассказать о Дикси
(на 8-10 баллов)
Учащиеся получают карточки с тестами. В течение 3 минут выполняют задание.
Разыгрывают диалоги, отвечают на вопросы. (3 печати)
Записывают домашнее задание
V Рефлексивный этап
Продолжительность: 4 минуты
Ожидаемый результат: осознание учениками результативности своей деятельности и ситуации успеха.
Задачи учителя: организовать рефлексивную ситуацию. Дать качественную оценку работы класса и отдельных учеников.
Формы деятельности: индивидуальная, фронтальная.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организует рефлексивную ситуацию, по осмыслению уровня и успешности выполнения задач урока. Подводититогурока.
T:- -What we usually do to help about the house? Say what do you do every day?
Count your dogs, please. It will be you mark for today.
Учительвыставляетоценки.
Do you like to describe housework? Next time we will continue to do it.
Youwereveryactive. Thankyou.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>