а также развитие чувства целого, формы, цвета, равновесия, пространственного чутья.
3. Накопление опыта в составлении сюжета, побуждение детей к объединению отдельных фигур общим содержанием.
4. Формирование простейших технических навыков аппликационных операций: выкладывание и составление целого путем прикладывания, присоединение одной части к другой, намазывание клеем, приклеивание, легкое прижатие салфеткой.
5. Упражнение в ориентировании на малом и большом пространствах, если это одиночное крупное изображение, в развлечении цветовых оттенков и назывании отдельных цветов (голубой, розовый, сиреневый, салатовый, зеленый, темно-зеленый, коричневый, светло-коричневый, фиолетовый, синий, темно-красный и т. д. )
6. Формирование первоначальных навыков поисковой творческой деятельности, умение работать осознано и целенаправленно.
7. Накопление опыта драматизации посредством выкладывания сказочных или других персонажей адекватно произносимому тексту.
8. Формирование первоначальных навыков совместной деятельности: умение работать рядом, замечать действия соседа, охотно помогать другим в нахождении нужных деталей, смело перемещаться по всему периметру или плоскости листа и т. д.
Страницы: << < 3 | 4 | 5