, приклеивание, сборка и т. д. ); правильно работать ручными инструментами под контролем учителя с соблюдением техники безопасности.
Метапредметные УУД:
Регулятивные
Учащиеся научатся: организовывать своё рабочее место (под руководством учителя); выполнять работу по заданной инструкции; использовать изученные приёмы работы с разными материалами и инструментами; понимать цель выполняемых действий;
Познавательные
Учащиеся научатся: различать материалы и инструменты по их назначению, плоские и объёмные фигуры, виды работ и др. ; выявлять особенности оформления и обработки; наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения о свойствах материала.
Коммуникативные
Учащиеся научатся: рассказывать о природных материалах; отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного; комментировать последовательность действий; участвовать в коллективном обсуждении; выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.
Оборудование, наглядно-демонстративный материал
Компьютер, проектор, фотографии, изображения осенних пейзажей, аудиозапись музыкальной композиции Вивальди "Осень"
Этапы
урока
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формы организации взаимодействия на уроке
УУД
1. Организационный
момент
Эмоциональная, психологическая подготовка к уроку
Приветствие учащихся. Проверка правильной посадки.
-Ребята, добрый день! Сейчас у нас урок технологии. А чем мы сегодня займемся, вы узнаете из беседы.
Демонстрируют готовность к уроку.
Фронтальная
Регулятивные: контролируют свои действия.
2. Подготовка к восприятию нового материала.
Поста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>