олагать их вокруг ствола.
2. Приклеиваем листочки поменьше на наши дорожки и тропинки.
3. Оформляем работу, смотрим внимательно, может где то мы пропустили и оставили пустое место.
Выполняют работу, опираясь на составленный план
Индивидуальная
Регулятивные: контролируют и корректируют свою деятельность.
Коммуникативные: оказывают поддержку друг другу.
Личностные: проявляют интерес к творческому труду.
5. Итог урока.
Рефлексия
Обобщение полученных сведений, оценивание
- Посмотрите, какие замечательные деревья, тропинки получились у вас, Кто считает, что у кого получалось хорошо, а с чем возникли трудности? Проще вам было выкладывать нашу будущую аппликацию или приклеивать?
-Что нового, интересного вы узнали на уроке?
Спасибо вам за такую прекрасную работу, вы большие молодцы, отлично справились!
Отвечают на вопросы, делают выводы, обобщения. Оценивают свою работу и работы одноклассников. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.
Фронтальная
Регулятивные:
осознают качество и уровень усвоенных знаний, приобретенных умений.
Познавательные: оценивают результаты собственной деятельности и деятельности одноклассников.
Страницы: << < 4 | 5 | 6