предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью; получат возможность научиться прогнозировать конечный результат и самостоятельно подбирать средства и способы работы для его получения.
КОММУНИКАТИВНЫЕ - научатся выслушать мнения и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной деятельности и совместной работы.
ЛИЧНОСТНЫЕ: будут сформированы чувство прекрасного, способность к эстетической оценке окружающей среды обитания; может быть сформировано устойчивое стремление к творческому досугу на основе предметно-практических видов деятельности.
Оборудование: презентация.
ПК
ОК
ПО
У
1. 1;1. 2;1. 3;1. 4;1. 5;4. 1;4. 2
1,2,4,7
1,2,3,6,7
1-3,7-12,20-26
ХОД УРОКА:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1. Мотивация к учебной деятельности.
- Здравствуйте, ребята!
Скажите, как вы понимаете пословицу:
" Кто любит труд- того и люди чтут".
- Сегодня нас ждет большая работа, с которой справятся с ней только внимательные, любознательные, трудолюбивые ребята.
Приветствуют учителя.
- Человек, который любит трудиться, того будут уважать и чтить люди.
2. Актуализация знаний.
- Прочитаем стихотворение:
Жираф
Ну и шея у жирафа!
Только гляньте на него!
Чудо вырос выше шкафа
интересно, отчего?
Это диво длинной шеей
до листочков достает.
С каждым днем он хорошеет
Ну а шея всё растет.
- О чем это стихотворение?
- Каким представляется жираф?
Читают стихотворение.
- Это стихотворение о жирафе.
- Жираф с длинной шеей, красивый.
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
- Для изго
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>