Содержание:
Повторение.
Повторение пройденных звуков и букв, изучение новых: е, я, ю, ѐ, ц, ч, щ, ф, э, ъ.
Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных букв и прописных Е, Я, Ю, Ё, Ц, Ч, Щ, Ф, Э.
Списывание с классной доски и с букваря слов, состоящих из усвоенных слоговых структур, и предложений из 3-4 слов. Прописная буква в именах людей.
Письмо под диктовку слов и предложений из 2-3 слов с предварительным анализом.
Самостоятельное составление из букв разрезной азбуки слов из 3-4 букв с последующей записью.
Вставка пропущенной буквы в словах при списывании с доски.
Звуки и буквы.
Звуки гласные и согласные, их различение. Гласные ударные и безударные. Их различение в двухсложных словах. Постановка знака ударения.
Слова с гласной э.
Слова с буквами и и й, их различение.
Слова с гласными и, е, ю, я в начале слова и после согласных.
Слова звонкие и глухие, артикуляторно сходные, свистящие и шипящие, аффрикаты, их различение на слух и в произношении. Написание слов с этими согласными. Согласные твердые и мягкие, их различение на слух и в произношении. Обозначение мягкости согласных буквами и, е, ю, я.
Буква ь для обозначения мягкости согласных в конце слова.
Практические упражнения в чтении и написании слов с разделительными ь и ъ.
Слово.
Изучение слов, обозначающих предметы:
-называние предметов и различение их по вопросам кто? что?;
-называние одного предмета и нескольких одинаковых предметов;
-различение основных частей хорошо знакомых предметов;
-сравнение двух предметов и определение признаков различия и сходства.
Умение различать слова по их отношению к родовым категориям.
Большая буква в именах, фамилиях людей, в кличках жи
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>