Наглядные - наблюдение, демонстрация;
Практические - упражнения;
Методы изложения новых знаний;
Методы повторения, закрепления знаний;
Методы применения знаний;
Методы контроля.
4. Тематическое планирование
Содержание материала
Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий).
1. Зазвенел звонок - начался урок
1.
По Н. Саксонской. Осень в школе
Знать о празднике
1 сентября (День Знаний);
Уметь читать стихотворение выразительно по слогам, соблюдая знаки препинания;
Навык ответов на вопросы
2.
Р. Сеф. Я могу считать до ста
Знать буквы алфавита;
Уметь выразительно читать считалку, слова со стечением согласных,
отвечать на вопросы к тексту;
Навык правильного чтения.
3.
По В. Берестову. Где лево, где право
Знать значение новых слов;
Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя;
Навык правильного, осознанного чтения.
4.
По В. Драгунскому. Школьные слова
Уметь читать по слогам короткий текст, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, давать элементарную оценку прочитанного;
Навык правильного чтения.
5.
По М. Яснову. Я учусь писать
Знать буквы алфавита;
Уметь читать трехсложные слова, слова со стечением согласных, отвечать на вопросы к тексту;
Навык выразительного чтения.
6.
Л. Толстой. Таня знала буквы
Знать буквы алфавита;
Уметь читать слова со стечением согласных, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;
Навык ответов на вопросы.
7.
По К. Ушинскому. В школе
Знать имя и отчество учителя, имена одноклассников;
Уметь составлять и читать
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>