ление в речи количественных и порядковых числительных.
Глагол. Значение и употребление в речи. Неопределённая форма глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы что сделать? и что делать? Изменение глаголов по временам: настоящее, прошедшее, будущее время. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Способы определения I и II спряжения глаголов (практическое овладение). Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. Возвратные глаголы. Словообразование глаголов от других частей речи. Морфологический разбор глаголов.
Наречие. Значение и употребление в речи.
Предлог. Знакомство с наиболее употребительными предлогами. Функция предлогов: образование падежных форм имён существительных и местоимений. Отличие предлогов от приставок.
Союз. Союзы и, а, но, их роль в речи. Частица. Частица не, её значение
Находить основание для классификации слов (в игре "Догадайся по какому признаку объединились в группы слова", при этом в качестве основания для группировки слов могут быть использованы различные признаки: по частям речи; для имен существительных по родам, числам, склонениям; для глаголов по вопросам, временам, спряжениям).
Соотносить слово и набор его грамматических характеристик, выбирать из ряда имен существительных слово с заданными грамматическими характеристиками.
Анализировать грамматические признаки заданных имен существительных (к какому роду относится, изменяется по числам ил нет, изменяется по падежам или нет).
Сравнивать имена существительные: находить "лишнее" имя существительное (не имеющее каких-либо грамматических признаков по сравнению с другими существительными).
Подбирать максимальное количество имён прилагательных к заданному имени существительн
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>