е знамениты, чем сама книга.
(Самостоятельное чтение)
- Назовите жанр произведения? Докажите. (Сказка)
- Каков характер сказки? (философский, грустный, с элементами юмора).
- Что вы узнали о маленьком принце?
- Найдите слова на цветном фоне. Проверьте, они относятся к одному и тому же растению или к разным?
- Почему автор не называет этот цветок?
- А вы его узнали? (роза) По каким приметам? (много лепестков, шипы, аромат)
- Найдите и прочитайте описание того, как бутон готовится стать цветком.
- Какие приёмы использует автор, чтобы описание было выразительным? (олицетворение, сравнение и повторы, найдите их в тексте)
- Следующее задание будем выполнять в парах.
- Перед вами на столе различные слова. Найдите среди них те, которые относятся к характеру розы и принца. Будьте внимательны! Некоторые слова будут лишними.
На столах слова: кокетлива, привязан, капризна, заботлив, обидчива, терпелив, горда, обижен, нескромная, несчастный, виноватый, храбрый, весёлый, злой)
РОЗА ПРИНЦ
КОКЕТЛИВА ПРИВЯЗАН
КАПРИЗНА ЗАБОТЛИВ
ОБИДЧИВА ТЕРПЕЛИВ
ГОРДА ОБИЖЕН
НЕСКРОМНАЯ НЕСЧАСТНЫЙ
ХРАБРЫЙ ВИНОВАТЫЙ
(проверка на доске)
- Почему маленький принц не считал себя одиноким? (у него была роза, он заботился о ней)
- Считал ли маленький принц розу своим другом? (нет, он ещё не понимал этого)
- Как вы думаете, а Роза любила Принца?
(да, но она не умела правильно показать свою любовь. Если дети сразу не смогли ответить на этот вопрос, то оставить его на конец урока)
- Почему маленький принц отправляется путешествовать? (он обижается на цветок, не понимая, что все капризы лишь для того, чтобы обратить на себя внимание)
- Встали из-за парт. Отдохнём стоя и посмотрим карт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>