к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
Вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов;
Быть толерантным к чужим и собственным ошибкам, другому мнению и проявлять готовность к их обсуждению.
Метапредметные:
Регулятивные УУД : Определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок ;
Коммуникативные УУД : строить понятные для одноклассников выказывания в рамках учебного диалога, используя термины; договариваться и приходить к общему решению при работе в парах; способствовать развитию у учащихся умения сотрудничать с учителем и друг с другом.
Познавательные УУД: Ориентируется в своей системе знаний: отличает новое от уже известного с помощью учителя; добывает новые знания, используя различную учебную информацию;
Предметные: учащиеся научатся находить антонимы и объяснять их роль; подбирать антонимы к словам разных частей речи.
Оборудование. Учебник Русский язык 2 класс А. В. Полякова, карточки со словами, презентация.
Ход урока.
1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
Цель: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.
- Дети, вам тепло? (Да!)
- В классе всем светло? (Да!)
- Прозвенел уже звонок? (Да!)
- Может, кончился урок? (Нет!)
- Только начался урок? (Да!)
- Вы хотите все учиться? (Да!)
- Значит, можете садиться!
Записать словарные слова.
Малина, линия, лагерь, деревня, корова.
Что объединяет эти слова? Найдите лишнее с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>