-Читая письма великого русского писателя А. П. Чехова, потомки узнают, с кем вел переписку автор, кто составлял его круг общения, какие взаимоотношения складывались с адресатами переписки.
- Это вид мемуарной литературы, эпистолярный жанр.
-Это прилагательное образовано от устаревшего существительного эпистола (в современном языке ему соответствуют слова письмо, письменное послание).
- Пониманию помогает лексическое значение, толкование, умение его «доискаться», заглянув в историю и происхождение слова.
- Этимология – наука в составе лексикологии, изучающая историю и происхождение слов.
- Посредством слов человек выражает свои чувства, мысли, отношение к действительности …
- Слова нужны для общения, а в какие-то критические моменты очень правильное слово может предотвратить самое страшное…
- Словарный запас каждого человека – это его лексикон.
- Насколько человек способен образно выражать свои мысли и чувства, настолько и развит его лексикон. У кого-то он скуден, а кто-то имеет богатый лексикон.
- Этому способствует чтение художественных произведений, т. е. знакомство с классической литературой.
- Лексикон. Например, слова: Родина, честь, достоинство, письмо, внук, дела (возможно, термины: лексикология, этимология, синонимы, антонимы и т. д. )
- Синонимы, например:
письма – послания; завещать – предназначать, оставлять;
ведают – знают;
минувшие – прошедшие – давние – старые
- Градация, например: светились, горели, сияли.
- Омонимы, например: наряд – «одежда» и наряд – «распоряжение»
-Атташе (вопрос может вызвать затруднение)
- Паронимы, например:
благодарный – благодарственный, глиняный – глинистый
- Антонимы, например: горячий – холодный, быстрый - медленный
- Антитезо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>