Антонимы

Тема урока: «Антонимы»
Класс: 5
Предмет: русский язык
Тип урока: урок усвоения нового материала и комплексного применения знаний.
Цели урока: обеспечить возможность усвоения материала по теме «Антонимы».
Задачи:
обобщить и систематизировать знания по теме «Синонимы »;
научить отличать антонимы от синонимов;
сформировать умение находить антонимы в тексте и употреблять их в своей речи;
развить умение работать со словарем синонимов и антонимов.
Оборудование:
презентация по теме «Антонимы», карточки с заданиями, словари синонимов и антонимов.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Учитель:
- Здравствуйте, ребята! Поздоровайтесь с нашими гостями.
Заливается звонок,
Он зовёт нас на урок.
Будем все внимательны,
Прилежны и старательны!
- Ребята, сегодня каждый из вас будет работать в своей команде. И от того, насколько вы будете активны, зависит успех вашей команды.
Итак, уважаемые команды, давайте проверим, как вы усвоили тему нашего прошлого урока.
2. Обобщение ранее изученного. Актуализация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов.
Задание для 1-ой группы.
Текст.
В далеком прошлом, когда еще не было железных дорог, длинные путешествия через всю Россию совершали на лошадях, т. е. конным транспортом.
Ездили на перекладных, передвигались на почтовых, путешествовали на долгих вместе с ямщиком, который сидел на облучке.
По городу то и дело разъезжали коляски, кибитки, кареты.
1. Назовите слова одной и той же части речи, которые пишутся по-разному, а обозначают одно и то же.
2. Что это за слова? Дайте им определение.
Задание для 2-ой группы.
Прочитайте ряды слов и определите, какие из данных рядов являются синонимич