опуская большой палец вниз (плохо).
Положительный ответ вы сопровождаете восклицанием "Во!"
- Какие у вас друзья?
-А школа?
-А учителя?
-Класс?
-Как ваши дела , настроение?
На все вопросы ученики отвечают положительно.
-Молодцы! Я рада за вас. Девиз сегодняшнего урока : "Знания зовут, а дела не ждут" А теперь подходите к столу , выбирайте себе по звездочке и распределитесь по группам по цвету звездочек .
2. Объяснение нового материала.
Ученикам даются ключевые слова, по которым они прогнозируют, о чем будет видеоматериал.
Ключевые слова и фразы: весёлый, грустный, оптимист, пессимист, путешествие
Просмотр мультфильма " Ох и Ах"
Стратегия Диаграмма "Венны"
Какой мальчик Ах? Какой мальчик Ох? Охарактеризуйте их. Что общего у них?
-с точки зрения настроения (весёлый-грустный)
-с точки зрения скорости выполения действий (быстро- медленно)
-с точки зрения отношения к жизни (шутник-ворчун, оптимист- пессимист)
Ах Ох
весёлый грустный
быстро медленно
шутник ворчун
оптимист пессимист
Общее: эти слова являются противоположными по значению.
-Ребята, вспомните, как называются слова с противоположным значением в казахском языке?
Ответ: антонимы
Критерии
дескрипторы
Уметь прогнозировать содержание по ключевым словам
прогнозируют содержание текста по ключевым словам
Уметь продемонстрировать содержание прослушанного текста
демонстрируют понимание содержания прослушанного текста по вопросам
Ресурсы
Видео
материал
Середин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>