Античная философия

формы, как лекция, объяснение преподавателя, беседа и обсуждение отдельных вопросов, эвристическая беседа, самостоятельная работа.
На уроке применяются разные приемы активизации деятельности: придание излагаемому материалу проблемного характера, включение в изучаемый материал ярких примеров, фактов, доказательств, вовлечение обучающихся в активное обсуждение с использованием их теоретического багажа, примеров, фактов. Преподаватель активизирует внимание и мыслительную деятельность, систематизирует полученные знания обучающихся.
Урок предполагает определенный подготовительный этап.
Подготовка к занятию.
За неделю до проведения урока учитель знакомит обучающихся с тематикой докладов. Темы докладов:
«Сократ», «Платон», «Аристотель», «Школа Кинизма. Диоген», «Школа Эпикуреизма», «Школа стоицизма», «Школа скептицизма».
Учащиеся пишут тексты будущих выступлений. Выступления учащихся обязательно должны носить характер свободных высказываний, для чего написанные ими дома тексты не читаются, а излагаются по планам.
Урок по дисциплине «Обществознание».
План проведения урока
Тема урока: « Античная философия»
Цель урока: Формировать знания о развитие философии в античный период.
Задачи урока:
Обучающие:
- дать представление о развитии натурфилософии;
- изучить основные идеи философии Сократа, Платона, Аристотеля;
- раскрыть содержание философии эллинистических школ.
Развивающие: развивать умения
- сравнивать и обобщать изучаемые объекты;
- анализировать полученную информацию;
- логически мыслить;
- устанавливать причинно-следственные связи;
- делать обоснованные выводы.
Воспитательные:
- обратить внимание на нравственные аспекты в основных идеях античной философии.
- воспит