а группы, каждая из которых получает своё задание и проблемный вопрос, на который они должны найти ответ.
1 группа - особенности рельефа материка ( 34-36 слайд)
2 группа - климат ( 37-38 слайд)
3 группа - особенности органического мира (39-42 слайд)
Масштабные исследования Антарктиды начинаются с МГГ (Международного геофизического года) с 1957 - 1958 гг. 12 стран заключили договор о совместном изучении материка. Было построено 68 научно-исследовательских станций. Стали создавать станции, проводить исследования, обмениваться информацией. В результате международного сотрудничества были приняты Законы по Антарктиде: материк не принадлежит ни одному государству; нет постоянного населения; запрещено размещение военных баз и испытание ядерного оружия. Антарктида объявлена континентом науки и мира. Природа материка также охраняется законом.
Работают в парах
1. Согласно плану, (слайд 15) учащиеся, используя атласы и учебники, определяют особенности географического положения.
Учащиеся отвечают на вопросы ( 16 слайд)
Дети записывают в листы информацию.
Дети слушают заполняют таблицу
Выполняют упражнения
Учащиеся работают в группах с текстами и учебником, в которых ищут ответ на вопросы. Кроме того, из текста по свой теме учащиеся должны выбрать интересные факты и дать краткое описание своего компонента. После подготовки учащиеся отвечают по своему вопросу, не забывая дать ответ и на проблемный вопрос урока.
Дети слушают заполняют таблицу
4
Закрепление пройденного
Перед вами лежит текст, прочитайте его и исправьте ошибки, если они есть. (47-48 )
Проверяем и ставим себе оценк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>