граниченными возможностями здоровья посредством искусства и культуры;
воспитывать стремление выразить себя через искусство, развитие художественных способностей;
совершенствовать связную речь обучающихся;
работать над развитием мелкой моторики и координации движений;
развивать навыки ориентировки в большом и малом пространстве.
Основное содержание учебного предмета "Музыка"
Программу учебного предмета "Музыка" составляют следующие разделы: "Музыка в жизни человека", "Основные закономерности музыкального искусства", "Музыкальная картина мира".
Музыка в жизни человека
Истоки возникновения музыки. Рождение музыки как естественное проявление человеческого состояния. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека.
Обобщённое представление об основных образноэмоциональных сферах музыки и о многообразии музыкальных жанров и стилей. Песня, танец, марш и их разновидности. Песенность, танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл.
Отечественные народные музыкальные традиции. Творчество народов России. Музыкальный и поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки, игрыдраматизации. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная музыка. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Духовная музыка в творчестве композиторов.
Основные закономерности музыкального искусства
Интонационнообразная природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Интонация как озвученное состояние, выражение эмоций и мыслей человека.
Интонации музыкальные и речевые. Сходство и различия. Интонация -- источник музыкальной речи. Основные сред
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>