но-ритмическом движении, игре на детских музыкальных инструментах.
Основные виды учебной деятельности школьников:
хоровое и ансамблевое пение;
инсценирование (разыгрывание) песен;
слушание музыки;
пение;
рисунки на темы полюбившихся музыкальных произведений;
инструментальное музицирование;
коллективное музицирование на элементарных и электронных инструментах;
участие в исполнении музыкальных произведений.
Контроль предметных результатов
Оценкой личностных результатов является оценка личностного прогресса ученика, которая реализуется в рамках накопительной системы оценивания. Накопительная система представлена в виде портфолио. Материалы портфолио характеризуют достижения обучающихся в рамках учебной, внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности, результаты участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, концертах и др. Материалы подобраны так, чтобы их совокупность демонстрировала нарастающие успешность, объём и глубину знаний, достижение более высоких уровней формируемых учебных действий.
Оценка достижения предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ.
Страницы: << < 9 | 10 | 11