содержания (изучающее)
Оценка "5" ставится ученику, когда он полностью понял несложный оригиналь - ный текст (публицистический, научно-популярный; инструкцию или отрывок из туристического проспекта). Он использо - вал при этом все известные приемы, на - правленные на понимание читаемого (смысловую догадку, анализ).
Оценка "4" выставляется учащемуся, если он полностью понял текст, но многократ - но обращался к словарю.
Оценка "3" ставится, если ученик понял текст не полностью, не владеет приемами его смысловой переработки.
Оценка "2" ставится в том случае, когда текст учеником не понят. Он с трудом может найти незнакомые слова в словаре.
Чтение с нахождением интересующей или нужной информации (просмотровое)
Оценка "5" ставится ученику, если он может достаточно быстро просмотреть несложный оригинальный текст (типа расписания поездов, меню, программы телепередач) или несколько небольших текстов и выбрать правильно запрашива - емую информацию.
Оценка "4" ставится ученику при доста - точно быстром просмотре текста, но при этом он находит только примерно 2/3 за - данной информации.
Оценка "3" выставляется, если ученик находит в данном тексте (или данных текстах) примерно 1/3 заданной инфор - мации.
Оценка "2" выставляется в том случае, если ученик практически не ориентирует - ся в тексте.
2. Аудирование
Основной речевой задачей при понима - нии звучащих текстов на слух является извлечение основной или заданной уче - нику информации.
Оценка "5" ставится ученику, который понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую для себя информа - цию (например, из прогноза погоды, объ - явления, программы радио и телепере
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>