нятия:
1. Вводная часть (5 минут)
1. 1. Прослушивание стихотворения
1. 2. Беседа о понятии "иностранный язык", "Зачем учить английский язык"
1. 3. Монтаж на тему "Для чего нужен английский язык"
2. Основная часть (18 мин)
2. 1. Знакомство со странами, в которых говорят по-английски
2. 2. Физкультминутка
2. 3. Знакомство с наличием английских заимствований в родном языке
2. 4. Беседа по наблюдениям детей "Где мы встречаем английские слова", просмотр презентации, знакомство с музеем английских слов.
3. Итог (2 мин)
Ход занятия:
1. Вводная часть:
1. 1Teacher: Здравствуйте, ребята! Hello!
Начать наше сегодняшнее занятие я хочу вот с такой истории:
У норки мышиной дежурил наш кот,
Но, ждать бесполезно устав,
Он план безотказный придумал. И вот
Отчетливо гавкнул: "Гав-гав!"
"Раз в доме собака, - подумала мышь, -
То кот далеко. Красота!"
Но, высунув носик из норки, - Шалишь! -
Попала вдруг в лапы кота.
Мораль формулировать Мурзик привык:
Стремись изучить иностранный язык!
1. 2 В стихотворении прозвучала фраза "иностранный язык". Что она означает? Что это за язык такой?
Children: Это язык, на котором разговаривают в другой стране.
Teacher: А стран разных на свете много. Посмотрите на карту, вот эти разноцветные кусочки и есть разные страны. И практически в каждой из них люди говорят на своем языке. И, представьте себе, сколько языков нужно выучить, чтобы общаться с ними со всеми! Выучить столько иностранных языков очень трудно, практически невозможно.
Но оказывается, можно выучить только один иностранный язык, и вас смогут понять почти во всех странах мира. Это
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>