o the task.
Обучающиеся раскрывают скобки и употребляют глаголы в правильной форме
2. Самостоятельная работа. Independent work.
Слабые об-ся: упр. В с. 37
Сильные об-ся: упр. C c. 37
3. Озвучивание фильма.
Sound-on the film!
Фронтальная работа
Дифференцированная письменная работа в тетрадях.
Об-ся просматривают слайд-шоу и описывают их. С каждым слайдом задача усложняется (от раскрытия скобок до самостоятельного описания действия в данных временах)
Самопроверка. Диктор сам проговаривает правильный вариант.
Обучающиеся сдают тетради.
Затем проверяют по слайду
Видео "Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous"
Учебник: упр. В, С с. 37
Слайд 6. Ответы
Слайды 7 . . .
Этап рефлексивного осмысления результатов урока
3 мин
1. Do you understand the difference between these tenses?
2. Can you translate the
sentences correctly?
3. Why do we use different tenses with the time expression "for"?
1)I have known Michael for seven years.
2)I have been living in Alapaevsk for seven years.
4. What difficulties do you have?
Обучающиеся поднимают сигнальные карты: красные - да, синие - нет.
Ответ об-ся.
Сигнальные карты
Домашнее задание
1 мин
Упр. А с. 37, упражнения в рамках
Оценивание уч-ся
На доске
Сылки: 1. . https://yandex. ru/video/search?filmId16331510216468795555&textD183D187D0B5D0B
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>