Тема: Андрей Платонов. «В прекрасном и яростном мире».
Урок – дискуссия
Учитель: Обухова Ольга Николаевна
Цель:
- формирование и развитие умения слушать и слышать собеседника;
- формирование умения отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, оценивать собственную позицию.
Методы и приёмы:
- аналитические;
- практические (работа с текстом);
- создание проблемных ситуаций;
- синквейн.
Оборудование:
- слайдовая презентация;
- памятка «Правила ведения дискуссии»;
- карточки с вопросами перекрёстной дискуссии;
- карточки с вопросами для экспертов;
- текст рассказа «В прекрасном и яростном мире».
Проблема:
«Что Платонов ставит выше – сердце или разум?»
Надо относиться к людям по-отцовски.
А. Платонов
Ход урока:
1. Постановка проблемы.
На предыдущем уроке мы познакомились с рассказом Андрея Платонова «В прекрасном и яростном мире». Сегодня у нас урок – дискуссия, в ходе которого мы постараемся ответить на вопрос «Что ставит Платонов выше – сердце или разум?»
2. Распределение ролей.
Вы разделены на три группы. Первая группа должна выдвигать аргументы, утверждающие положительный ответ на вопрос, вторая – опровергающие их утверждения. Третья группа – это наши эксперты. Они ответят на вопросы, поставленные перед ними, в конце нашей дискуссии. Вопросы и задания записаны в «Карте эксперта», они перед вами. Хочу обратить внимание на карточки с правилами ведения дискуссии («Урок – дискуссия»). Они вам знакомы, но хочу особо обратить ваше внимание на три пункта, которые выделены «жирным» шрифтом. (На доске три правила) Время нашей дискуссии ограничено, поэтому мы поручим следить за регламентом… На обсуждение каждого вопроса отводится не более трёх минут. Теперь приступим.
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>