что похоже.
oo Скажите, чем людям может помочь сходство между приведенными рисунками?
oo Посмотрите на картинки и скажите где это можно увидеть.
Соединяют линиями подходящие соответствия
Обосновывают ответы, рассуждают ответы сверстников
Отвечают на вопросы, приступают к решению задания.
Нумеруют человечков по подсказкам
Обосновывают решение
Формулируют определения понятий
Рассуждают устно со сверстниками
Выполняют действия.
Показывают решение
Отвечают на вопросы
Приводят примеры из жизни
Личностные: навыки сотрудничества со сверстниками
Регулятивные: планирование - определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;
Познавательные: - построение ло - гической цепи рассуждений
- выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, клас - сификации объектов;
Общеучебные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
Логические: подведение под понятие, выведение следствий;
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Регулятивные:
контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
5. Итог урока
Рефлексия деятельности
Задание на дом
- Ребята, чему мы сегодня научились на уроке?
Какие задания вызвали у вас затруднения?
Слайд 21
До
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>