ем с родителями. Посещение родительских собраний высокое - 92 . Родители не всегда оказывают влияние на воспитательный процесс, полагая, что это исключительно прерогатива школы, некоторые родители не интересуются жизнью школы и класса. Учащиеся также избегают проведения различных мероприятий совместно с родителями, что обусловлено особенностями подросткового возраста.
Так как в следующем году ребята будут учиться в выпускном классе и помощь родителей будет особенно необходима, требуется усилить взаимодействие с семьями учащихся.
10. Вывод.
Исходя из анализа воспитательного процесса в 2016-2017 учебном году, учитывая весь отрицательный и положительный опыт работы, считаю необходимым поставить цели и задачи работы в предстоящем году. В следующем учебном году необходимо сделать упор на развитие органов самоуправления в классе и самостоятельную организацию жизнедеятельности класса в соответствии с установленными правилами, обеспечения демократического уклада жизни класса.
Цели:
1. Организация взаимного сотрудничества с родителями и педагогами, направленного на повышение мотивации к самообразованию, на осознанный выбор профессии учащимися и успешное прохождение итоговой аттестации.
2. Формирование способности к самоопределению и умению выстраивать собственную жизненную траекторию.
Задачи:
Организовывать совместное творчество детей и родителей. Разнообразить формы взаимодействия с семьей, вовлекая родителей в воспитательный процесс.
Наладить работу родительского комитета.
Организовать совместные мероприятия, ориентированные на профориентацию учащихся.
Развивать органы самоуправления в классе и стимулировать к участию в школьных органах самоуправления.
Вовлекать в активную социально-значимую внеклассную деятельность
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>