Опыт работы учителя с интерактивной доской
(Анализ семинарского занятия)
Исполнитель: Масакова
Надежда Сергеевна
учитель истории и обществознания
Екатеринбург, 2016
Анализ семинарского занятия по теме
«Опыт работы учителя с интерактивной доской».
Схема психолого-педагогического анализа занятия
(из книги Г. М. Коджаспировой «Культура профессионального самообразования педагога»)
Тема занятия и ее педагогическое основание.
«Опыт работы учителя с интерактивной доской».
В условиях информатизации всех сфер жизни общества приоритетное значение имеет использование информационных и телекоммуникационных технологий в сфере образования. Нет никакого сомнения, что для вывода образования на качественно новый уровень сегодня нужно увеличить эффективность труда преподавателей с помощью информационных технологий. При проведении учебных занятий в последнее время большое внимание уделяется выбору различных приемов, форм и средств подачи материала. Здесь на помощь приходят новые интерактивные (предусматривающие диалог, взаимодействие с пользователем) средства обучения. Однако готовность преподавателей к использованию интерактивного обучения очень низкая, здесь есть и психологический аспект и техническая неосведомленность.
Интерактивный учебный комплекс в значительной мере увеличивает уровень взаимодействия между преподавателем и учеником, дает преподавателю новые возможности контроля усваивания знаний и обеспечивать мгновенную обратную связь с учениками.
Встаёт проблема поиска механизма перехода от репродуктивного, ориентированного на запоминание, типа обучения к продуктивному, эвристическому, обучающему. Идёт поиск иных форм взаимодействия Учителя и Ученика в совершенно иных условиях, главным из которых является наличие новой о
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>