сского языка и литературы:
-систематически работать с обучающимися над нормами речи в соответствии с разделами языка и стилистической стороной письменного высказывания;
-больше работать над речью учеников и выражением ими собственного мнения в речевых ситуациях, приближенных к экзаменационным;
-уделять серьезное внимание лексической точности речи и ее логичности; постоянно учить детей умению пояснять проблему, то есть говорить о ее важности, актуальности, значимости, злободневности;
-находить наиболее эффективные приемы работы над правописной стороной сочинения, его графическим оформлением.
Учителям - предметникам:
-совершенствовать систему организации и проведения ЕГЭ с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи экзаменов выпускниками;
-обучать порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов;
-проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени;
-использовать для контроля знаний контрольно-измерительные материалы, аналогичные материалам ЕГЭ;
- к экзамену готовить по учебникам, включенным в "Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях".
Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год:
В основном поставленные задачи на текущий учебный год выполнены.
Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей каждого ученика и учителя. Возросла творческая активность учителей. Внедрены в образовательный процесс личностно-ориентированные и информационно-коммуникативные технологии. Большое внимание уделя
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>