my friend.
I send my friend a card.
I text my friend.
I help my friend with the homework.
I get my friend something tasty.
T: Well, what do Wendys friends do when she is ill? We shall learn at the lesson and now we repeat the words.
2. Активизация ранее пройденной лексики по теме "Здоровье".
На доске начерчена табличка для игры в крестики - нолики. На каждом квадратике прикреплена обратной стороной карточка с изображением болезни. Ученики делятся на две команды, выбирают, кто из них будут крестики, кто нолики и далее по очереди называют цифру, которая прикреплена к карточке. Если они правильно называют болезнь на англ. языке, Ставится крестик или нолик. Выигрывает та команда, которая быстрее заполнит 3 клеточки со своим символом. За каждый правильный ответ дается ученику игрушечные деньги.
T: What is it?
Pp: A cough.
T: Thats right.
T: What is it?
Pp: A runny nose.
T: What is it?
Pp: A sore throat.
T: Thats right.
T: What is it?
Pp: A fever.
3. Аудирование.
Учитель просит открыть учебник на стр. 52 упр. 1. Обращает внимание учеников на то, что изображено на картинках в упражнении.
T: Well lets open your books at page52 ex. 1. Look at the pictures and tell me, please, where are the children?
Pp: In Wendys house.
T: Wheres Wendy?
Pp: Shes in bed. Shes ill.
Далее учитель просит учеников предположить, чем болеет Вэнди, и что могли бы принести ей друзья. Учитель предлагает послушать диалог и проверить свои предположения.
T: Well, now listen to the dialogue and check your predictions.
После прослушивания аудиозаписи дети озвучивают свои ответы и за правильные получают искусственные купюры.
4.
T: Now take the recipe
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>