лем русского языка Дехтеревой Н. М. . на основе данных аналитических материалов, городских диагностических работ и итогов промежуточного контроля, пробного ЕГЭ был реализован план – график сдачи зачётов по ключевым и «проблемным» темам. Большую роль в подготовке учащихся сыграли разработанные учителем индивидуальные планы подготовки для каждого ученика. Проводились дополнительные занятия по утверждённому графику. Особое внимание ею уделялось отработке навыков выполнения части В и С, т. к. они являются самой сложной, но и самой «дорогой» частью ЕГЭ.
Динамика сдачи учащимися русского языка за последние 3 года:
(средний бал)
2009-2010уч. год2011-2012уч. год2012-2013уч. год
48,5353,351
Школа Ахтубинский районАстраханская областьРоссия
2011-201253,360,8158,861,5
2012-201351
63,4
Как видно из данных таблицы результаты ЕГЭ по русскому языку по школе понизились.
В течение года проводились и подробно анализировались все работы, отмечались наиболее серьезные пробелы в знаниях. Параллельно велась серьезная разъяснительная работа с учащимися и их родителями учителем, классным руководителем, администрацией. Факторы, которые положительно повлияли на результативность ЕГЭ:
- мотивация учащихся, заинтересованность в получении высоких результатов ЕГЭ;
X
Z
º
ä
häZ
Æ
&
Æ
Æ
h87
h87
h87
Æ
Æ
Æ
Æ
Æ
Æ
h87
h87
h87
h87
j
ᑆ愀摧櫬
帀뒄愀摧憟ༀзовать современные технологии обучения, умение учителя анализировать результаты своей работы и корректировать проблемы учащихся на основе прогнозируемых результатов, формируя тем самым индивидуальную траекторию обучения для каждого ученика.
Но, эти результаты ниже среднег
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>