щего образования(3. 1. 2)- Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их(3. 1. 2)Формирование универсальных учебных действий (3. 1. 1)
Планирование и проведение учебных занятий(3. 1. 1)
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка(3. 1. 3)
Страницы: << < 6 | 7 | 8