ча с жителями села.
Этапы исследовательской работы:
выбор интересующей темы исследования,
обсуждение плана исследования и промежуточных результатов,
работа с разными информационными источниками;
промежуточные консультации с учителем,
публичное выступление с показом презентационного материала.
Используемая аппаратура: Цифровой фотоаппарат, мультимедийное оборудование.
Гипотеза:
Многоугольники создают красоту в окружении человека.
Тема исследования
Свойства многоугольников в быту, жизни, природе.
Примечание: Все выполненные работы содержат не только информационный, но и научный материал. Каждый раздел имеет компьютерную презентацию, которая иллюстрирует каждое направление исследования.
Экспериментальная база. Успешному проведению исследовательской работы содействовало занятие в кружке «Геометрия вокруг нас» и уроки геометрии, географии, физики.
Краткий литературный обзор: Многоугольниками познакомились на уроках геометрии. Дополнительно узнали из книги Я. И. Перельман «Занимательная геометрия», журнала «Математика в школе», газеты «Математика», энциклопедического словаря юного математика под редакцией Б. В. Гнеденко. Некоторые данные взяла из журнала «Читаем, учимся, играем». Многие сведения получены из Интернета.
Личный вклад: Для того, чтобы связать свойства многоугольников с жизнью, стали беседовать учениками и учителями, у которых бабушки, дедушки или другие родственники занимались резьбой, вышиванием, вязанием, лоскутным шитьем и т. д. От них мы получали ценные информации.
Содержание исследовательской работы:
Многоугольники
Мы решили исследовать такие геометрические фигуры, которые встречаются вокруг нас. Заинтересовавшись проблемой, мы составила план работы. Решили изучить: исп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>