д - это . . .
Учащиеся: - Это время одного колебания.
Учитель: - Период обозначают буквой Т. А в каких единицах будем измерять период в СИ?
Учащиеся: - Так это промежуток времени, то основная единица измерения периода в СИ будет секунда. Неосновные - мин, час, мс, мкс и т. д.
Учитель: - Правильно! Решите небольшую задачу. Маятник за 30с совершил 20 колебаний. Чему равен период?
Учащиеся: - 30с/201,5с.
Учитель: - Итак, чтобы вычислить период колебания, нужно. . .
Учащиеся: - Надо общее время колебаний разделить на число колебаний.
Учитель: - Хорошо! Давайте введем обозначения и запишем формулу:
T t/n (1)
- Молодцы! Мы уже узнали 2 величины: амплитуду и период. А что еще можно измерить в ходе изучения колебательного движения ?
Учащиеся: - Можно посчитать число колебаний.
Учитель: - Правильно! Есть еще одна величина, характеризующая число колебаний за 1 секунду. Называется она частотой. Обозначается буквой υ. Единица измерения названа герцем в честь немецкого физика Генриха Герца.
- Итак, еще задачка . Известно, что за 10с тело совершает 20 колебаний. Сколько колебаний оно совершит за 1 секунду?
Учащиеся: - 20/10с 2 Гц
Учитель: - А что вы вычислили только что?
Учащиеся: - Частоту.
Учитель: - Получается, чтобы вычислить частоту, надо. . .
Учащиеся: - Общее число колебаний разделить на время.
Учитель: - Введем обозначения и получим формулу: υ n/t (2)
Молодцы! А вы знаете, что между Т и υ существует зависимость. Они обратно пропорциональны друг другу:
Т 1/ υ (3) υ 1/ Т (4)
Чем больше υ, тем меньше Т. И наоборот, чем больше Т, тем меньше υ.
- Молодцы! Мы уже изучили 3 величины, описывающие колебания. Остается еще одна величина. Давайте рассмотрим колебания 2 м
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>