Аммиак

тствующих, проверка готовности к уроку.

II. Этап проверки знаний
На прошлом уроке мы с вами начали изучение темы Подгруппа азота. Охарактеризовали азот как элемент и как простое вещество. Назвали его физические и химические свойства.
1 человек к доске:
Написать УХР взаимодействия азота с водородом. Охарактеризовать реакцию по всем известным типам. Назвать вещество.
Фронтальный опрос:
1. Каков вид связи в молекуле азота? (КНС, тройная)
2. Является ли молекулярный азот активным веществом? (нет, так как в молекуле очень крепкая связь)
3. Вступает ли азот в химические реакции? (Да, но только при очень жестких условиях)
4 какие условия нужны азоту для вступления в химические взаимодействия? (высокая, температура, давление, электрический ток и прочее)
5. Каково положение азота в ряду электроотрицательности? (3-й после О и F)
6 какие свойства может проявлять азот, как простое вещество? (Может быть окислителем с Ме и Н, а может быть восстановителем с более электроотрицательным Эл-том, например О)
III. Этап постановки цели.
На доске написано УХР взаимодействия азота с водородом с получением Аммиака.
Тема нашего сегодняшнего урока: Аммиак. Слайд 2

Цели урока: Слайд 3
1. Рассмотреть строение молекулы аммиака.
2. Изучить получение и физические свойства аммиака.
3. Познакомиться с понятием ВОДОРОДНАЯ СВЯЗЬ.
4. Рассмотреть взаимодействие аммиака с водой и кислотой.
5. Рассмотреть донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония.
6. Формировать химически правильную речь.
Задачи урока:
1. Знать:
Строение молекулы аммиака
Способы получения аммиака в промышленности и лаборатории
Физические свойства аммиака
Образование водоро