ти истории о хитрых мужиках и солдатах, с вечным восхвалением жульничества, эти грязные, как немытые ноги, грубые, как урчание в животе, коротенькие четверостишия с ужасным мотивом. . . ", "Там в работе, как в драке". )
Учитель:
- Могут ли они понять Ассоль? Какими душевными качествами они наделены?
(Это люди без романтики, без мечты, грубые приземленные).
Слайд 19
Учитель:
- Итак, жители Каперны - злые, грубые люди - с одной стороны, а Лонгрен и Ассоль - добрые, верящие в чудо - с другой. В чем причина непонимания, конфликта между Ассоль, Лонгреном и жителями Каперны?
(Их не понимают и не принимают грубые, злые жители Каперны. Ассоль и Лонгрен понимают, что мир устроен неправильно, и они не принимают такой мир. Они создают свой мир (мир фантазий) и живут в нем, пытаются вырваться из настоящего. )
Слайд 20
Чтец: В этой жизни ничего не водится:
Ни дружбы, ни чистой любви!
Эту жизнь прожить приходится
По горло в грязи и в крови!
Учитель:
- Что удивило вас в начале повести? Где разворачиваются события?
(Печальное начало, смерть матери Ассоль из-за черствости и непорядочности Меннорса;
имена героев;
название деревушки;
события разворачиваются на берегу моря. )
Слайд 21
Учитель:
- А что такое море для А. Грина?
(Море - это мечта,
море - это свобода, простор;
море - это стихия, приключения, романтика. )
Учитель:
- Да, это романтическое произведение. Море - это простор. А на голубых волнах моря качается белый парусник с алыми парусами. Чем они для вас стали?
(Символом любви, надежды, мечты. Символом прекрасного на земле. )
Учитель:
-Так о чем же эта повесть?
(О любви, ме
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>