ле Уральская школа ремесленных учеников, были удостоены малой серебряной медали (всего присуждено 5 медалей), бронзовой медали - Тургайское, Яковлевское ремесленное училище, похвального отзыва второго разряда - 1 школа; по ручному труду - удостоены бронзовой медали две школы, в том числе Казахская учительская школа, похвального отзыва - Кустанайское двухклассное училище; по садоводству, огородничеству и пчеловодству удостоены бронзовой медали.
Смело можно утверждать, что идеи, осуществленные Алтынсарином в области ремесленных классов, являются в некоторой степени прообразом дуального образования, которое начало внедряться у нас в Казахстане в 2012 году. Стоит отметить, что дуальная модель образования успешно используется в таких странах, как Германия, Австрия, Дания, Нидерланды. В Казахстане созданы 24 экспериментальных площадки по внедрению принципа получения диплома в формате "теория, закрепленная на практике" на базе колледжей во всех 16 регионах. Хочется надеяться, что наш регион также сможет осуществить в полном объеме планы по совмещению в учебном процессе теорию и практику, тем более первые шаги уже сделаны. Это своего рода благоговейная дань уважения и поклонения перед великим земляком, ставшим для всех нас и примером, и образцом для подражания. Алтынсарин остался в истории как выдающийся деятель в качестве первого народного учителя, первого организатора народных школ в Казахстане, первого педагога - теоретика, вышедшего из среды казахского народа. Закончить статью хочу также выдержками:
- из писем учителей об Алтынсарине ". . . Алтынсарин был не только начальником для учителей, а отцом, самым задушевным. Добрым приятелем. Приезду его в школу бывало так рад, как великому празднику; ему можно было говорить все, все свои ошибки по школьно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>