алпы білім беру жүйесінің құрылымдық бөлімі ретінде маңызды рол атқарады,себебі тегінде баланың табиғилық сапалары мен ерекшеліктері анықталып,олардың даму жағдайлары қамтамасыз етіледі"деп көрсетілген.
Еліміздің ертеңі,болашағы-бүгінгі өсіп келе жатқан ұрпақ. Бүгінгі ұрпақты жоғары мәдениеттілік пен имандылыққа тәрбиелеу,баланың бойына рухани адамгершілік қасиеттерді ерте жастан сіңіру болып табылады. Балалардың бойында ұлттық сананы оятып,тәрбиенің негізін қайта құру бүгінгі күннің басты міндеті. Мектеп жасына дейінгі балалар
түсінігенін,қабылдағанын,естігенін,көргенін,қиялын,ойын тіл арқылы жеткізеді.
Қоғамның қазіргі даму кезінде мектепке дейінгі ұйымдардың оқу тәрбие процесінде балаларды жан-жақты дамыған жеке тұлға ретінде тәрбиелеуді жүзеге асыруда,балалардың мінез-құлқын қалыптастыруда ұлттық педагогиканың алатын орны зор. Этнопедагогика-жалпы педагогиканың бір саласы. Этнопедагогиканы халық педагогикасы деп атайды. Этнопедагогикалық тәрбие беру мақсатында көрнекіліктер ретінде киіз үй,үй жиhаздарын,ұлттық оюларды,ұлттық киімдерді ,зергерлік бұйымдарды пайдаланамын. Қазақ этнопедагогикасын балабақшаның оқу-тәрбие үрдісінде бес бағытта қарастырылып қолдануға болады. Олар қазақ балалар фольклоры,салт-дәстүрлер,ұлттық өнер,ұлттық ойындар. Қазақ этнопедагогикасының тәрбие бастауы бесік жыры,тағы бірі ертегілер.
"Коммуникация" білім беру саласындағы "Көркем әдебиет","Сөйлеуді дамыту","Драма"ұйымдастырылған оқу-тәрбие қызметтерінде ертегілерді қолданамын. Ертегілер төрт топқа бөлінеді:хайуанаттар туралы ертегілер,қиял-ғажайып ертегілері,тұрмыс-салт ертегілері және аңыз әңгімелер. Мысалы;"Жыл басына таласқан жануарлар","Мақта қыз","Төрт дос". Ертегілерді балалардың сөйлеуге қы
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>