ыре, пять (похлопать каждой парой
Начинай скорей считать. пальчиков)
Раз, два, три, четыре, пять встряхнуть кистями)
Мы закончили считать.
Рефлексифтік - түзетушілік
Рефлексивно - коррегирующий
Reflexive - Correcting
Воспитатель: Посмотрите, ребята, наши куколки улыбаются друг другу, они рады. Вот наши куклы и помирились! Теперь возьмемся за руки и сделаем большой дружный хоровод вокруг нашего солнышка и кукол, улыбнемся друг другу и станцуем.
Воспитатель: Давайте же будем дружными, добрыми, и никогда не будем ссориться!
Подводят итог занятия.
Дети в хороводе ходят по круг за руки, выставляют ножки, делают пружинку, фонарики.
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат: Expected Result:
Қайталайды: Воспроизводят: Reproduce: словами свое состояние и настроение;, , умеют намазывать клей на детали и приклеивать их.
Түсінеді: Понимают: Understand:как устанавливать хорошие доброжелательные отношения,
Қолдана алады: Применяют: Apply:навыки общения друг с другом.
2 кіші тобының ұйымдастырылғаноқуқызметініңтехнологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе
Technological map of organized educational activityfor the second younger group
Білім беру саласы: Образовательная область: Educationalarea: Познание
ОҚҰ түрі: Вид ОУД: TypeofOAM:Ознакомление с окружающим
Тақырыбы: Тема: Subject:Знакомство с народной игрушкой Матрёшка Мақсаты: Цель: Goal: Дать представления детям о русской народной игрушке. Познакомить детей с русской народной игрушкой - матрешкой. Развивать мелкую моторику рук. Формировать интерес и любовь к народному творчеству. Создавать эмоционально положительный настрой.
Көптілдік компонент: Полиязычие: Multil
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>