ют только дикари
А. Чехов. Водка белая, но краснит нос и чернит репутацию.
Л. Толстой. Пьянство заглушает голос совести. В этом главная причина самоодурманивания людей. Спирт так же консервирует душу и ум пьяницы, как он консервирует анатомические препараты
Феодосий Печерский. Бесноватый страдает по неволе и может удостоится жизни вечной, а пьяный страдает по собственной воле и предан на вечную муку
Н. Семашко. Можно сказать, что сколько мужья выпили водки, столько их жены и дети пролили слез
Учащиеся записывают название темы занятия.
Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.
Учащиеся отвечают на
поставленный преподавателем
вопрос.
Учащиеся записывают в тетради действие алкоголя на растения и животных.
Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.
Учащиеся записывают в тетради действие алкоголя на организм человека.
Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.
Учащиеся записывают в тетради последствие алкоголизма
Преподаватель сообщает тему урока и нацеливает учащихся на изучение нового материала.
Изучение нового материала начинается с вопроса: «Что такое алкоголь?»
Преподаватель обращает внимание на
действие алкоголя на растения и животных.
Преподаватель обращает внимание на
действие алкоголя на организм человека.
Преподаватель обращает внимание на последствие алкоголизма.
Ребята, сейчас вы будете работать с раздаточным материалом и наглядным пособием. Учащиеся самостоятельно работают со справочным раздаточным материалом и наглядным пособием. Применяется объяснительно-иллюстрированный метод, используются справочный раздаточный материал и наглядное пособие для эффективного восприятия нового материала.
5. Зак
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>