е вредные привычки?
Какие они влекут последствия для здоровья?Учащиеся отвечают на заданные преподавателем вопросы.
Выяснение степени усвоения, задаваемого на дом материала, определение пробелов в знаниях и их коррекция.
Используется метод контроля фронтальный опрос.
3. Мотивация учебной деятельности — 1мин. Итак, ребята, мы с вами вспомнили вредные привычки.
А сегодня мы рассмотрим алкоголь, его влияние на здоровье человека. Учащиеся внимательно слушают преподавателя. Организация внимания учащихся, обеспечение восприятия нового материала.
4. Изучение нового материала — 25 мин. Итак, тема нашего занятия: «Алкоголь, его влияние на здоровье человека».
Цель, которая будет стоять перед нами — разобраться, что такое алкоголь, и каково его влияние на здоровье человека?
Я надеюсь, что ответы на эти вопросы вы найдете при изучении нового материала на уроке.
«Ребята, а как пили на Руси?»
В Древней Руси пили очень мало.
Лишь на избранные праздники варили медовуху, брагу или пиво/
Деревни или села имели свой питейный дом или корчму, где подавали пиво, брагу, меды, квасы.
Вред алкоголя очевиден.
В наши дни очень актуальна проблема
употребления алкоголя/
Алкогольная продукция, которая выпускается негосударственными предприятиями, содержит большое количество ядовитых веществ.
«Ребята, как действует алкоголь на растения и животных?»
Опыты на растениях, жуках, птицах, животных показали, что алкоголь вреден для живых организмов.
Спирт ослабляет рост семян растений и убивает в них жизнеспособность.
При попадании спиртового раствора в улей, пчелы прекращали рабочие вылеты и целыми днями оставались в улье, забывая о работе
«Ребята, а как действуют алкоголь на организм человека?»
В о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>