Алиса в стране чудес

сумасшедшему шляпнику, пойдем по стрелке дальше.
Слайд. (задание от Шляпника)
Читать :Я так долго делал болванки для шляп, что совсем оболванился. Ох, уж эти шляпы. . .
- Ребята, ищите скорее шляпы. Я думаю, в них кроется какой-то секрет. (Дети находят 4 разноцветных шляпы). Возле изображения Шляпника есть цветные крючки, а в шляпах написаны цифры, развесив шляпы по цвету, можно получить числовой код. (ввести код в поле «Ответ» 4231)
Читать: ключ, какой ключ? а как же выпить чашечку чая?
- Шляпник не дал нам ключ, но отправил пить чай к своему другу – мартовскому зайцу.
Слайд. (Чаепитие у Мартовского зайца)
Читать: сегодня празднуем неименины! ура! неименины! где же моя мышка, давненько я ее не встречал.
- Вот это чаепитие… чего тут только нет. По какой же мышке так скучает мартовский заяц? Давайте поможем ее найти. (Дети ищут на столе среди посуды игрушку мышку Соню, спрятанную в кофейнике) Ура, мы нашли ее, как же ее зовут? (На лапке у мышки вышито имя). Соня! Я сейчас напишу ее имя (ввести в поле «ответ»:СОНЯ).
Читать : ключ с чаем не очень вкусно, зубы сломаешь, держите.
- Мартовский заяц отдал нам еще один ключ. Ура! Идем дальше к чеширскому коту.
Слайд. (Чеширский кот)
Читать: Ох, не сносить им головы. Королева так любит красные розы.
- Это чеширский кот. Он намекает нам про какие- то розы. Вспомните, какие розы любила королева в сказке «Алиса в стране чудес»? Правильно, красные, и ее слуги карты красили белые розы в красный цвет. (На стене изображения красных роз, стерев слой красной краски, с помощью стек, дети увидят белые розы с буквами «С», «О», «Н», собрав их получат слово «СОН»). Попробуем очистить розы от краски, что там спряталось? Какие буквы вы видите? Давайте соберем слово «СОН».
Читать