твляется самопроверка решения заданий.
Личностные:
Формирование навыков самоорганизации, концентрации внимания.
Метапредметные:
1) определять понятия (система команд исполнителя, режим работы исполнителя) (ПознУУД);
2) строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы (ПознУУД);
3) осуществлять учебное
сотрудничество с учителем и сверстниками на основе
заданных правил взаимодействия (КомУУД);
Предметные:
различать содержание основных понятий урока: исполнитель, система команд исполнителя, формальный неформальный исполнитель, режим работы исполнителя.
Этап 5. Физ. минутка
Этап 6. Применение знаний и умений на практике
Учебная ситуация 6. 1
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Объясняет учащимся план работы за компьютером среду программирования "Чертежник". Слайд 12
Демонстрирует пример выполнения.
Предлагает учащимся выполнить индивидуально задания на компьютере на оценку. Объясняет, что необходимо выполнить.
Уточняет критерии оценок (слайд 13-14)
Выполняют задания на компьютере.
Личностные:
понимание роли информационных процессов в современном мире
Метапредметные:
1) составление плана и последовательности действий (РегУУД);
2) самостоятельное
создание алгоритмов
деятельности при
решении проблем
творческого и
поискового характера (ПознУУД)
Предметные:
использовать термины "исполнитель", "алгоритм", "программа", а также
понимать разницу между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике
Этап 7. Подведение итогов. Рефлексия
Учебная ситуация 7. 1
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планир
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>