тов и находить выходы из спорных ситуаций;
4. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
5. Формирование компетенции анализа, проектирования, организации деятельности.
Планируемые метапредметные результаты освоения курса (регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД)
Обучающийся сможет:
1) развивать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата (РегУУД);
2)вносить коррективы в текущую деятельность на основе анализа изменений ситуации для получения запланированных характеристик продукта/результата (РегУУД);
3) соотносить реальные и планируемые результаты индивидуальной образовательной деятельности и делать выводы (РегУУД);
4) определять понятия (исполнитель, система команд исполнителя, режим работы исполнителя) (ПознУУД);
5) строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы (ПознУУД);
6) осуществлять учебное сотрудничество с учителем и сверстниками на основе заданных правил взаимодействия (КомУУД);
7) грамотно строить высказывания в устной и письменной форме (использовать речевые средства) (КомУУД).
Результаты освоения темы урока в форме действий, подлежащих освоению обучающимися
Базовый уровень
Повышенный уровень
Б1. Дает основные понятия алгоритма.
Б2. Приводит примеры исполнителей, окружающих нас.
Б3. Выполняет упражнения, связанные с алгоритмами в рабочей тетради.
П1. познакомиться с понятием "алгоритмизация", с примерами того, как компьютер исполняет алгоритмы
III. Перечень средств ИКТ, используемых на уро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>