Алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел в таких случаях, как 46 14, 60 – 14, 82 18, 100 – 82

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

вить к 10, чтобы получить 17?
7. Вчера ученик прочитал 29 страниц, а сегодня на 3 страницы меньше. Сколько страниц ученик прочитал сегодня?
8Сколько троек в числе 6?
9. На столе было 18 тетрадей, из них 10 тетрадей убрали в шкаф. Сколько тетрадей осталось на столе?
Самопроверка.


10-25
Открытие нового.
Я спешу на тренировку,
В кимоно сражаюсь ловко.
Чёрный пояс нужен мне,
Ведь люблю я . . .




Первичное закрепление с проговариванием.
Задание 3 из учебника ученики выполняют столбиком, в соответствии с алгоритмом.
По окончании делают проверку.
Самостоятельная работа. Стр. 21 3 1,2 столбики)
Предлагает несколько примеров, аналогичных предыдущему заданию для индивидуального выполнения с последующей самопроверкой по эталону (образцу).
Выявляет детей, допустивших ошибки. Предлагает найти выход из затруднения













Учебник
Стр. 20-21.


26- 35
Применение нового.
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.

Решение задачи

Тимур посетил в первой четверти 50 занятий в спортивной секции, а во второй на 13 меньше. Сколько всего занятий он посетил за две четверти?



Физминутка











Тетрадь

Работа над ранее изученным
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это. . .

Решение уравнений
Х 400 600 с - 300 500




Здесь команда побеждает,
Если мячик не

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: