Алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел в таких случаях, как 46 14, 60 – 14, 82 18, 100 – 82

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

роняет.
Он летит с подачи метко
Не в ворота -- через сетку.
И площадка, а не поле
У спортсменов в. . .
Работа по учебнику














36-40
Рефлексия.

Дерево успеха


Дифференциация
по степени самостоятельности и объему выполненных заданий
Оценивание
Учитель проводит формативное оценивание.

Здоровье и соблюдение техники безопасности
Зарядка для глаз
Физминутка "Танцевальная"
Рефлексия
Были ли правильно поставлены цели урока /учебные цели?
Все ли ученики достигли своих учебных целей?
Если не достигли, то почему, как вы считаете?
Правильно ли велась работа по анализу?
Вы смогли эффективно использовать время во время урока?
Были ли отклонения от плана урока и почему?


































Задания

-
1. Математический диктант


2. Решение выражений столбиком


3. Задача


4. Решение уравнений


ИТОГО:



1. Реши задачу.
Тимур посетил в первой четверти 50 занятий в спортивной секции, а во второй на 13 меньше. Сколько всего занятий он посетил за две четверти?

2. Реши уравнения
Х 400 600 с - 300 500



1. Реши задачу.
Тимур посетил в первой четверти 50 занятий в спортивной секции, а во второй на 13 меньше. Сколько всего занятий он посетил за две четверти?

2. Реши уравнения
Х 400 600 с - 300 500



1. Реши задачу.
Тимур посетил в первой четверти 50 занятий в спортивн

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: