План - конспект урока литературного чтения в 4 классе
составитель Даммерт Людмила Николаевна
учитель начальных классов
ГБОУ гимназии 446 Санкт-Петербурга
Алексей Николаевич Толстой "Детство Никиты"
Цель урока: анализ литературного произведения с использованием приема составления киносценария
Задачи урока:
1. Чтение 1 главы, анализ художественных средств выразительности.
2. Использование приема составления киносценария, как способа литературного анализа произведения
3. Развитие коммуникативных УУД при совместной работе учащихся в паре и группе
Ход урока
1. Актуализация
Сегодня на уроке мы поговорим о разных видах искусства - литературе, живописи, музыке, кино.
Вы любите кино? Почему?
Слайд: Две недели назад в Санкт- Петербурге состоялась встреча президента Росси с представителями искусства. На этой встрече известный российский кинорежиссер Карен Шахназаров сказал: "Заканчивается цивилизация читающая, начинается цивилизация смотрящая, потому что людям легче смотреть кино, чем читать книги. Ведь, когда читаешь книгу, приходится самому слово автора превращать в образ, придумывать картинку, а когда смотришь кино, можно видеть образ, который за тебя же придумали. Поэтому кино смотреть легче. "
Вы согласны с этим мнением?
А что вам интереснее - придумывать свой собственный образ или смотреть придуманный другим человеком?
Слайд: Дома вы прочли отрывок из повести А. Н. Толстого "Детство Никиты"
Хотели бы вы придумать свой образ и сами попробовать снять кино по этому отрывку?
Знаете ли вы, как называется текст, подготовленный для съемки фильма? - киносценарий.
Какова будет цель нашего сегодняшнего урока?
Слайд:
Цель урока:
: со
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>